摘 要：本文的研究目的是明确通识教育在播音主持专业教学改革中的意义，通过提出一些教学改革思路，促进我国教育改革事业的发展。本文采用的是文献研究法，通过对相关文献地查找，为本文提供理论依据。通过本文的研究得知，可以从明确播音主持人才培养目标、创新改革专业课程体系、改进教学方法三个方面入手对播音主持专业进行改革。通过对以上改革途径的实施，能够一定程度上提高播音主持专业的教学水平，提升培养的播音主持人综合能力。

关键词：通识教育；播音主持专业；教学改革

一、 前言

随着社会的发展，社会对人才的要求也随着提高，仅仅一方面突出的人才不能够很好地适应社会的发展，只有全方面的复合型人才才真正符合社会对人才的定义。通识教育作为近些年来高等教育的研究方向之一，能够很好地适应现今社会对人才的需求变化，既贯彻了博育的教学精神，又摒弃了传统教育的狭隘专业理念。尤其是播音主持专业这种对人才能力要求较为广泛的专业，更需要引进通识教育。鉴于此，本文的研究不仅在通识教育视角下的播音主持专业教学改革上具有理论意义，同时对我国教育事业的改革与发展上具有现实意义。

二、 通识教育概述及意义

通识教育又称“普通教育”“一般教育”“通才教育”等，通识教育是教育的一种，对于通才教育的定义各不相同，但是对于通识教育的目标却是一致的。……