袁小珍

摘 要：语文学科是一门非常基础的学科，所有的学科的良好学习都需要语文学科来做一个良好的基础，因为通过语文学科的学习能够让学生们提高对文字的理解能力与对文章的理解能力，是一个非常重要的学科，所以对于语文的学习从小学开始就非常重要，作为一名小学语文教师不断的探索新的能够良好激发学生们学习兴趣，提高学生们理解能力的教学方法是我们教师义不容辞的责任。情境教学法在当今教学中便是一个良好的教学方法。那么如何在小学语文教学中运用情境教学法呢？以下便是我提出的几点。

关键词：情境教学法；理解能力；学习兴趣

新课程改革下对于教师们在小学语文的教学中提出了更高的要求，要求教师们要通过语文课堂的教学不断提高学生们的语文文学素养，以及想象能力和思维能力等多种综合能力，通过语文学科的学习能够良好的辅助其他学科的学习。那么通过我不断的探索发现情境教学法便是新课程改革下一个良好的教学方法，通过一定的课堂教学情境不仅能够良好的提高学生们的学习兴趣，调动学生们的积极性，更能有效的让学生们对文章有更深入的理解，因而不断提升理解能力等综合能力那么教师可以怎样进行情境的创设呢？

一、在实践活动中创设情境

小学生们正处于活泼好动的年龄，在教学中多举行一些与语文学习有关的实践活动的教学符合学生们的年龄特点，能够充分的调动学生们的兴趣，有利于在实践中给学生们创设一定的情境，让学生们在情境中进行有效的学习。……