摘 要 空间思维的发展是小学数学老师教学任务之一，也影响着小学生几何问题的解决能力。基于此，本文阐述了结合生活情境进行教学、引导学生进行探究式学习、动手操作与实践、开放性几何题目的设置这些策略对于小学生空间思维的发展和几何解题能力的提升的意义与作用。

关键词 空间思维；小学数学；几何解题能力

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0066-01

小学生空间思维的培养与发展是小学数学老师的教学任务之一。传统的小学数学教学中，学生的课堂参与程度不高导致空间思维无法得到更好的发展。作为依托于小学生空间思维的发展而形成的几何问题解决能力，如果空间思维没有得到最大程度的发展，小学生解决几何问题的能力也无法得以提高，这就让小学数学教学模式的改革成为重点。老师要通过小学数学课堂教学模式的转变，大力发展和培养小学生的空间思维，促进其解决几何问题能力的有效提升。

一、结合生活情境进行教学

新课改下要求着学生能够学以致用，老师在进行课堂教学中要结合实际的生活情境进行教学，小学数学课堂教学也不例外。空间思维和几何问题与生活的关系十分密切，小学数学老师在进行课堂教学的工作中，可以通过生活情境的充分结合，激发小学生的数学学习兴趣，提升课堂注意力。老师要引导小学生对于生活中的几何及几何问题进行观察和思考，让学生能够更加直观的感受到几何在生活中的无处不在，促進小学生空间思维的形成。……