张志兴

摘 要 数学教学具有打基础的重要作用，采取恰当的教学策略能够有效提高小学生的数学学习水平。结合实践教学，生活情境的运用能够将数学知识与生活实际联系起来，帮助小学生更好地理解数学知识，并且通过教学情境的创设激发小学生的学习兴趣，鼓励学生自觉主动地去学习。

关键词 小学数学；生活情境；教学运用

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0053-01

一、生活情境对小学数学教学的作用

随着教学改革的不断推进，小学教育中的各门学科都在积极探索全新的教学方法，以改变传统教学法陈旧落后的弊端。经过大量的教学实践证明，生活情境的运用的確能够对小学数学的教学起到良好的促进作用。一方面，运用生活情境的情境教学法将一些真实的场景引入到课堂教学中来，以生动实际的例子来解释枯燥抽象的数学理论，这就降低了知识的学习难度，从而提高了小学生的学习兴趣。小学生自身的知识基础比较薄弱，对于一些数学理论、运算法则等理解起来有一定的困难，如果只是按照教材上的板块进行纯理论的教学，那么小学生可能会觉得数学课堂非常困难而且无聊。而如果能够将生活情境结合起来进行教学，那些学生就能够运用自己的生活经验来理解知识，不仅难度下降，而且数学课堂更加生动活泼，符合小学生的心理特点。

二、如何在小学数学中运用生活情境

（一）合理导入生活情境

在小学数学教学中运用生活情境，必须结合实际的教学情况，采取合适的方法在合适的情况下导入生活情境，才能发挥出生活情境的积极作用。……