侯敏

摘 要 随着时代的发展，信息技术逐渐走进小学数学课堂，并成为辅助小学数学教师有效教学的重要手段。本文对多媒体技术与小学数学教学的整合进行了分析。

关键词 多媒体；小学数学；整合

中图分类号：TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0036-01

多媒体技术与小学数学教学的整合，是数学教学改革中的一种必然趋势，引人入胜的教学情景、动静结合的教学图文、充满生机的教学氛围等，能够充分调动学生的积极性，让学生体验到学习数学的乐趣；但多媒体技术融入课堂，只能是一种辅助手段，它并不能替代教学环节，它只能让教学情景更生动，所以把多媒体技术与传统教学中的优点有机结合起来，取长补短，发挥其在教学中的优势是现代教育发展的一种趋势，那么如何将多媒体技术与传统教学有机结合起来，下面我谈一下自己的一点看法。

一、多媒体技术的概述

多媒体技术是将文本、图形、图像、动画、视频和音频等形式的信息，通过计算及处理，是多种媒体建立逻辑连接，集成为一个具有实时性和交互性的系统化表现信息的技术。简而言之，多媒体技术就是综合处理图、文、声、像信息，并使之具有集成性和交互性的计算机技术。

二、小学数学在多媒体教学中存在的困惑

（一）多媒体使用的侧重点偏离了教学目标。部分数学教师在对教学课件进行设计时，为了吸引学生的注意力和加强课堂教学的趣味性，将大量的动画人物和情节……