陈曦

摘 要：在小学美术教学中，教师在设计教学内容时要结合创新教学理念，了解学生的美术能力，以趣味性的教学内容诱导学生的学习兴趣，使他们快乐地投入到美术学习中，在绘画、欣赏、第二课堂等环节中积极参与，发挥思维的创造性，在学习环节勇于展现自己通过美术学习获得的收获，树立学习自信心，使课堂教学在学生的积极参与中高效进行，打造优质的美术课堂教学。

关键词：小学美术；美术素养；创新思维

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0161-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.103

在小学美术教学中，教师在培养学生美术素养的过程中，要注重激发学生的创新思维，让他们在欣赏美、感受美的过程中学会创造美，运用掌握的美术知识进行绘画创作，灵活运用美术知识进行构图、填色，使画出来的图画主题突出，布局完整，有效提高他们的绘画能力。在教学过程中，教师还要设计第二课堂，激发学生学习美术的积极性，让他们在活动中充分展示自我，大胆进行美术创造，促进他们美术综合素质的发展。

一、设计趣味性的环节，激发学习主动性

随着小学美术创新教学改革的进行，教师在设计教学内容时要改变纯理论的教学方式，设计趣味性的教育环节来激发学生的学习兴趣，让他们喜欢上美术，在绘画过程掌握美术知识和绘画技巧，提高绘画能力。例如，在教学《瓢虫的花衣裳》时，教师可以利用多媒体给学生播放不同图案的瓢虫，让学生在观看过程中获得灵感，积极投入到创作过程中，给瓢虫设计出各种各样的衣裳，并涂上鲜艳的颜色。……