张桂芝

摘 要：现阶段，大部分的幼儿园都将表演游戏放置到了区域活动当中，并通过一些丰富、多样的形式来增强幼儿的体验感，使幼儿在参与的过程中能够有所收获。但是，据相关的研究表明，一些幼儿园在实际开展的同时，却存在着场地不合理、材料投放过于单一、幼儿积极性较低等问题，以对最终的活动效果产生了非常不利的影响。基于此，本文将对这些问题进行分析，并在此基础上提出几点解决对策，希望对幼教工作的开展发挥借鉴价值

关键词：幼儿园；表演区游戏，问题及对策

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0187-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.120

《幼儿园工作规程》中强调，游戏是推动幼儿全面发展的主要形式之一，因此，在幼教工作开展的过程中，教师应致力于为幼儿营造良好的游戏环境，提供适宜、丰富的游戏素材等，并为其预留出充分的时间，使其可以尽情享受游戏的整个过程。而所谓的表演游戏通常情况下就是指，幼儿依照故事、童话中的语言、情节、角色等来创造性的进行表演，以使其在参与的过程中获得各个方面的发展，将游戏的价值及作用进一步的突显出来。

一、 幼儿园表演区游戏开展中存在的问题

（一） 场地设计不合理

在参与表演区游戏的过程中，幼儿们需要运用肢体来创造及表演，对于活动空间有着一定的要求，除了要摆放材料、植物外，也应根据男女幼儿的平均身高，来确定活动面积。另外，不同的游戏内容，所需的场地面积也有很大的不同，这都是教师在开展区域活动之前，所要确认好的工作。……