许小强

【摘要】从小学数学教材编写体例以及内容安排情况来看，计算类知识占据了较大的比重.这种情况不仅反映在数学教材之中，同样也在数学试卷中得到了集中体现.根据统计小学数学试卷所涵盖的题目类型來看，计算类试题的比例远远超过其他类型试题.如此一来，便为小学数学教师实现珠心算教学提供了有利的契机.为此，本文将从珠心算与小学数学的关联入手，分析珠心算在小学数学教学中的作用，并就小学数学中融入珠心算的策略展开研究，以供参考.

【关键词】小学数学；珠心算；计算原理

珠心算与数学教学之间存在着密切的关联性.在掌握计算原理的基础上，学生才能够熟练地进行珠心算.基于此种情形，小学数学教师应当从如何培养学生计算能力的角度着手，进而据此实现对数学教学同珠心算教学的有效融合，从而帮助学生实现珠心算能力的稳步提升.

一、珠心算与小学数学的关联

珠心算与笔算之间有着一定的关联，并且同数学中的计算原理一致.

（一）同笔算之间存在着密切的关联性

曾有一些教师持这样的观点，其指出笔算同珠心算之间存在着显著的差异性，因而，易于使学生在同时接触两种计算方法时产生认知层面的含混.笔者不认同这一观点，笔算同珠心算二者之间看似存在着差异，实则在算法原理层面，二者是相通的.

以加减法为例，小学数学教学中的加减法是数位对齐，相同……