白玛洛旦

摘 要：在教学改革中，教师作为教学的组织者，要创设以学生为主体的教学活动，让他们发挥学习主动性，通过自主学习掌握所学内容。在教学过程中，教师要注重发展学生的数学综合素养，培养他们的自主学习能力，让他们在学习任务的指导下深入研究数学知识，有效掌握基础概念和公式。在合作讨论中发展学生的创新思维，使他们能够在大胆探索中理清思路，顺利完成学习内容，构建高效的数学课堂。

关键词：高中数学；创新教学；自主学习；教学策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0038-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.022

在高中数学教学中发挥学生的学习主体作用，符合教学改革的要求。在设计教学时，教师要精心设计教学环节，使学生在学习活动中能发挥创新思维，深入分析数学知识，在已有知识的迁移作用下理解新知识。在教学活动中，教师要加强对学生的指导，使他们通过预习、自主学习、合作讨论等环节激活思维，深入理解重难点知识。在学生的主动探究中，数学课堂能够呈现更多的思维闪光点，使数学教学在教学改革中取得良好的教学效果。

一、以学生为主体开展教学，培养自主学习意识

在高中数学教学中，学生要学习的知识比较抽象，在学习过程中，教师要创设活跃的课堂氛围，激发学生的学习主动性，开展自主学习，让学生在自主探究中掌握知识点，提高他们的自主学习意识。在让学生主动学习的过程中，教师要给他们充分的思考空间，使他们能对一个数学知识点进行深入探究，通过知识间的相互作用加深理解。……