刘伟东

摘 要：在新课程改革的大背景下，传统的教学理念与方法已经不能适合当前学生的发展，在体育教学中采用互动式教学是十分必要的。因此，体育教师要改变以往的教学观念，创新体育教学的形式，在体育课程的教学中注重师生互动，凸显学生主体地位，并采用有效互动策略，调整教学秩序，调动学生的学习兴趣，以此提高体育课堂教学的效果。

关键词：小学体育；师生互动；合作学习

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0156-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.094

师生互动是教师在教学过程中为实现教学目标而采取的行为方式，它拉近了教师与学生的距离，在师生之间的相互作用和相互影响发挥着重要作用。小学体育教师在教学的过程中要打破传统的教学理念束缚，对教学方法进行创新，将师生互动贯穿于整个教学过程，同时运用合作学习的教学模式进行教学，这对激发学生学习兴趣，调节课堂气氛以及强化课堂效果有着积极的作用。

一、选择恰当互动游戏，培养学生兴趣

游戏是小学生最喜爱的运动项目之一，因此在体育教学中引入游戏教学，可以有效地激发出学生的参与兴趣，使其积极地与教师进行互动。在教学过程中，体育教师要根据小学生的具体情况，选取恰当的互动游戏，用游戏的方式将教学内容传递给学生，提高小学体育课堂的互动性。学生通过参与互动游戏，能够更好地理解体育知识，并在活动中体会到学习的快乐。例如，在教学“跑步”时，体育教师可以组织学生参与“障碍跑”的游戏，通过快速跑躲避障碍，锻炼学生的身体协调能力与反应能力。……