张林鹤

摘 要：课程资源的有效开发及利用，在小学阶段的教学过程中起着积极的促进作用。教育者通过合理的课程开发，既可以为学生的学习兴趣起到推动作用，帮助学生培养一个良好的学习习惯，养成一个符合品德教育的学生，又可以更大程度上增强教师的教学效率，帮助提升教学质量。

关键词：品德与社会；课程资源；开发利用途径

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0100-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.059

在小学的品德与社会课本当中，明确指出课程资源的开发利用对课堂的重要性。尤其是随着现代教育的不断改革，对小学学生提出了更高的要求。教育者需要以学生为培养重点，在课程资源开发中不断的加强学生的主动学习积极性，培养学生良好的品德修养和社会实践能力。本文就课程资源的具体开发利用展开讨论。

一、立足于教材，深度挖掘课程内容

品德与社会课程，作为小学阶段的重要学习科目之一，在整个小学过程当中也发挥着尤为重要的作用。而对于小学生来说，正是培养良好品德能力的关键时期，这一课程的设置和教学对学生各方面能力的培养也起着积极的促进作用，有助于学生在进行学习的过程当中培养一个良好的道德品质，逐步实现教育所要求的目的。在具体的课堂当中，为了使课程资源得到有效的开发和利用，教师首先应当做的事情就是必须立足于教材，给学生们在讲解教材知识的过程当中，适当地深入挖掘一些课外内容和知识，帮助培养学生的良好道德品质。……