罗庆祥

摘 要：随着科学技术和社会的快速进步，人们在道德素质方面也开始逐渐地提升。小学阶段是促使学生形成良好品德的重要阶段，因此小学教学中一定要重视起品德与社会教学中的道德情感培养，从而促使学校的教育事业能得到持续性的发展，也为学生的未来（良好道德品质的形成）奠定良好的基础。本文主要对小学《品德与社会》课程教学中道德情感的培养进行了分析，希望为小学教育提供有益建议。

关键词：小学 品德与社会 道德情感 培养

道德情感是人类品德重要组成部分，是促使人们的行为向好的方向发展的重要内容。因此，在小学教育中应当积极培养学生的道德情感，从而提升学生的思想道德品质。下面将对小学《品德与社会》课程教学中道德情感的培养进行详细的讨论。

一、小学《品德与社会》教学现状

（一）重视力度差

很多的学校在对小学生进行《品德与社会》教学中会存在着不够重视的普遍现象，尤其是一些偏远地区或者农村地区学校，就更加不重视这门课程的学习，认为学生的品德与课程教学之间并没有多大的关系，教师只要教好语文数学等文化课知识，自然就能提升学生的品质。甚至一些教师在课程上会选择自由活动的方式进行，或让学生自由地进行玩耍 ，或让学生自习做作业，或干脆改上别的文化课等。而小学生因认知能力的不足，他们在面对社会的时候个人的能力显得非常有限，仍然需要教师方面的指导和教育，这样才能促使他们的道德品质和道德情感得到提升。……