胡小明

【摘要】合作学习是基礎教育改革倡导的一种新的学习方式.合作学习尤其是小组合作学习，是中学课堂中常见的学习模式之一，其能够全方位提升学生的素养.但是在实际的教学中，合作学习模式往往达不到应有的教学效果.本文结合相关教育教学理论和实际的初中数学教学实践，针对初中数学小组合作学习提出几点建议，以期提升学生学习的积极性，提升数学教学效率.

【关键词】初中数学；小组合作；合作学习

小组学习就是要通过小组合作的形式，激发学生学习的积极性，但是在实际的教学中，小组合作却往往只是流于形式，不能够很好地激发学生学习的积极性，使得小组合作学习的效果不能够最大化.

一、根据实际情况，科学分组

分组教学的前提和关键环节就是进行有效的分组，科学的分组能够最大限度地提升学生学习的积极性和效率.目前，很多的初中学生都是独生子女，很容易以自我为中心，不能够和同学和谐相处，但是他们内心却渴望得到同学的认可，希望与同学们积极地沟通.通过实地调查发现，学生们渴望在小组中学习，这样能够取长补短，共同进步.在教学中要有效地开展小组合作学习，首先必须科学地划分小组.分组的时候教师要根据学生的性别、学习成绩、学习能力、人际交往能力、兴趣爱好等条件进行分组.如，在实际的分组中，每一组都要有学习成绩好的学生，也要有学习成绩相对……