徐婕 邵斌

【摘要】随着现代信息技术的飞速发展，移动终端技术更加广泛应用于现代教学和日常生活的各个方面.在实际教学中，应将移动终端技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具.因此，教师在教学中应致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.本文以实际教学案例分析移动终端下农村初中数学学习模式.

【关键词】移动终端；初中数学；学习模式

一、移动终端下有效的初中数学学习模式

初中数学学习阶段的知识点复杂、难理解，如“直线、射线、线段”的相关内容，学生不容易分辨，但利用移动终端技术进行课堂互动即可有效地解决这一问题.

（一）移动终端课前互动

新课程授课前，教师与学生进行课前互动，对形成良好课堂氛围、激发学生的学习兴趣具有积极促进作用.笔者在进行课程教学前利用移动终端与学生进行课前互动.首先，笔者将有关直线、射线、线段的相关图片加入多媒体课件中.同时，笔者利用多媒体快速播放图片，让学生通过快速观察产生记忆，并引导学生根据自己的理解对其进行分类.如笔者在多媒体中呈现了铁轨、窗户、琴弦等图片，这种方式能给学生留下深刻的印象.这是一种新型的导入方式，学生通过移动终端在课前进行简单的互动，不但对本节课的知识产生了兴趣，还对即将学习的知识内容有了一定的了解.

（二）移动终端课中……