张立超

摘 要：新的教育模式要求“学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主人，受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育”。如何更快、更好地将学校目标与学生自我教育结合起来，学生会起着至关重要的纽带作用。研究学生会在实现自我教育、管理、服务等过程中，如何与学校管理相适应、协调发展，必能为以后基础教育或高等教育中的学生会研究工作提供参考。

关键词：学生会；生校联系；行动研究

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0172-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.109

学生会是学生群众性的自治组织。如何更快、更好地将学校目标与学生自我教育联系起来，一直受到相关学者们的高度重视，并得到了广泛研究。以“学生会作用”“学生会联系”为检索词，通过CNKI《中国学术期刊网络出版总库》进行文献检索，获得2007-2016（截止2016年6月）年相关文献分别为69篇、38篇。经过筛选、研读，发现这些文献的研究背景几乎集中在高职院校、医学院校、各类大学等高等教育体制中，对于中小学体制研究的文献相对较少；研究的侧重点又多在理论和现状分析方面。由此可见，对于中小学阶段学生会的作用的研究还处于发展阶段。本文有望对这一领域作出实证研究。几年的学生会工作表明：学生会在学生和学校的联系过程中起到了积极的作用，主要体现在学习、管理、生活等方面。

为了更好地发挥学生会的纽带作用，石岩公学国际部从干部的产生、分工、工作开展等方面进行了专门性的研究与实践。……