江鲜花

摘 要：小学时期是小学生思维发展的重要时期，教师若能够通过有效策略注重培养小学生的思维能力，对小学生的终身发展会发挥重要的促进作用。就小学数学学科而言，培养小学生养成良好的数学思维是必要的，不仅能够进一步培养学生的逻辑思维能力，还能为小学数学教育活动的深入实施奠定基础。因此，现主要阐述小学数学教学中数学思维的体现，并分析数学教学中培养学生数学思维的重要性及提出有效的培养策略。

关键词：数学思维；小学数学；教学策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0088-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.053

在新课程教育背景下，教育部门对小学数学教学中培养学生数学思维能力有着更高的要求，在一定程度上增加了教师的教学压力，但对小学生的健康成长却能发挥重要的促进作用。当前，小学数学教学活动实施过程中，数学思维的培养在教学中有体现，但仍然存在着一定的不足，不能全面提高学生的数学思维能力。基于此，作为小学数学教师，有必要结合教学工作实践提出培养学生数学思维的有效策略，以提高小学生的数学综合素养。

一、数学思维在小学数学教学中的体现

数学思维在小学数学教学中的体现主要表现在以下方面：首先，数学思维和知识技能训练联系密切。在数学教学中，教师既要传授数学基础知识，又要培养学生的数学综合素养；学生学习中也要学会运用多种方法解决数学问题，这便是数学思维的过程。……