邹得洋

[摘 要]新课标明确提出：学生在学习各科文化课培养文化素质的的同时，也要注重身心健康的全面发展。在体育教学中添加一些体育游戏，不仅能够提高学生的参与兴趣，同时还能有效提高体育的教学效率。但是由于小学生的心智发展尚未成熟，使教学工作的开展也存在着一些实质性的问题，体育游戏的利弊也受到了大家的广泛争议。本文即以体育游戏在小学体育中的应用为出发点，就其对小学体育教学的影响进行研究与分析。

[关键词]体育游戏；小学体育；影响分析

众所周知，体育游戏能够帮助学生强身健体，提高身体素质；能够锻炼学生意志，使学生心理健康发展。与此同时，还能激发学生参与课堂和参与实践的兴趣。所以体育游戏在体育教学中发挥的作用是不容忽视的。接下来，笔者就结合自身多年的体育教学经验并围绕“体育游戏对小学体育教学的影响”提出一些观点和看法，以期对自己及他人的体育教学有所助益。

一、体育游戏在小学体育教学中的应用

笔者认为，体育游戏对体育教学的影响，从其在以下三个方面的应用中是能够鲜明的体现的出来的。

1.在准备活动中的应用

大多数学生对于有难度的体育运动或多或少都存在着一些畏难心理，因此，体育老师就可以对症下药，在体育课程开始之前，引导学生做一些与课程相关的游戏活动。例如：在学习“体操”的时候，老师可以采取《电子琴》等运动量小且趣味性强的体育游戏，让学生处在一个比较放松的环境中，并逐渐克服恐惧等不良情绪，促使学生尽快地进入运动状态，从而为体育教学的质量提供重要保障。……