王彪

[摘 要]新课程改革背景下，提高课堂教学质量，实现高效教学，这应该成为每一名教师在教学工作实践中的不懈追求。传统的教学模式已经落后，广大教育工作者必须要进行不断的改革创新，以小学数学教学为例，就要注重开展交互式教学，夯实基础知识教学，注重精心设计课堂导入，创设教学情境，还要优化教学评价，从而引导学生积极主动参与学习，真正实现数学能力的提升。

[关键词]新课程背景；小学数学；高效课堂；构建；策略

新课程教育改革背景下，课堂是“畅所欲言”的课堂，学生在学习活动开展的过程中能夠自主探索，个性得到了张扬，课堂教学的气氛也是异常活跃。高效的课堂不仅可以让学生的成绩得到有效提高，还能加强对于理性思维的拓展和延伸，同时还能将学生对数学的兴趣调动起来。小学数学教师要及时革新教学观念，在实践中不断探索研究，深入开展教学改革，最终实现高效课堂的构建。

一、开展交互式教学，注重引导交流

传统的数学课堂都是老师一人的专场，学生不参与教学，只是被动地接受知识。新课标要求教学课堂进行改革，提高学生对课堂的参与度，这就要求老师改变以往的教学思路，多问少讲，启发引导，分组交流，互动解疑。例如在教学“长方形和正方形”相关知识的时候，不要直接讲：“长方形对边相等，所有的角都是直角，而正方形是特殊的长方形，它的四条边都相等。”而是可以这样问：“同学们有没有发现长方形有什么特点呢？……