邓颖玲

【摘 要】当前的基础教育改革进程正在如火如荼的推行，高中历史学科作为高中教学中的一个重要组成部分，其改革也在加快步伐。如何在有限的课堂教学时间中让学生不仅学到终身受益的文化知识，并且能够得到提升个人能力的综合技能，使得自己的综合素质得到提高，为以后进入社会发展打好基础是我们当前在高中历史的教学改革中重点考虑的问题。因此在本文中，笔者根据自身在高中历史教学中的实际经验，结合高中历史课程的相关特点来谈一谈如何在高中历史教学中有效提高教学效率。

【关键词】高中教学；教学改革；高中历史

引言

高中历史学科在教学过程中，不仅承担了知识性传授的任务，还肩负了培养学生情感选择与价值判断的重要责任。新课改要求我们广大教师必须在教学中改变以往的旧观念，充分理解新课改的具体要求，充分调动学生在课堂中的积极性与主动性，进行有效的教学。因此我们在历史教学中应该着力提高教学效率。

一、高中历史教学中存在的问题

（一）教学内容狭窄，缺乏趣味性

高中历史是一门内容十分丰富的学科，高中历史的教学内容可以涉及到古今中外上下千年的历史事件和历史人物。然而由于我们的客观教学时间和教学资源有限，在历史的教学过程中教师往往会将教学内容压缩，只对课本中的内容进行讲解。这一方面是由于我们的教学要求比较紧张，教师需要让学生在有限的学习中对考试中的重点内容进行学习，另一方面是由于我们的教学评价标准只对学生的应试能力做考查，而不对学生真正掌握的历史知识和相应的知识技能做考查。……