安晓丹

摘要：小学阶段，学生的知识储备量还不够，也缺少系统性的训练，并且在经验方面也不足，这些问题都是需要教师加以考虑的，只有进一步采取有效的措施，让学生认识到读写结合的重要性，才能更好的提高他们在这两个方面的能力，本文主要对这方面的问题加以阐述，希望对今后的小学阅读教学带来一定的帮助。

关键词：小学；阅读；读写结合

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0064-01

1.小学阅读教学中读写结合的重要性

在小学语文教学过程中，阅读与写作是教师比较头痛的两个问题，也是小学阶段应该重点掌握的问题，在教学过程中，由于小学生在理解与领悟能力方面较差，所以造成阅读具有一定的困難，并且如果单纯的将阅读与写作分开进行，那么不利于小学生今后综合能力的养成，在这种情况下，就必须要将读写结合起来讲述，这样才能让学生有一个整体的提高，本文重点对小学阅读教学过程中的读写结合问题展开了论述，希望可以对今后的教学带来一定的帮助，促进学生整体能力的提升。

2.小学阅读教学中读写结合存在的误区

2.1 将读写相互分离开来

在过去的小学阅读教学中，受到多方面因素的影响，造成对读写结合这一问题存在很大的误区，首当其冲的就是将读写相互分离开来，这是因为语文教师没有认识到将读写结合起来的重要性，造成这一问题的原因是教师仍然采用传统的教学方式，并……