李孟招

【摘 要】导入新课的过程是一个富有艺术性的过程。虽然有一定的方法，但无定法，而且是不断变化的。只要我们在新课标理念下不断深入，在教学中精心设计，认真总结，就会发现更多更好的方法，来激发学生的学习兴趣和求知欲望。

【关键词】小学数学；导入方法；情趣导入法

俗话说：“好的开头等于成功了一半。”教师如能精心设计导入新课的好方法，将学生吸引到学习的美好氛围中，就能把学生带入思维和创新之门，使他们尽快进入愉快的情绪状态，充分调动学生的积极性和主动性，为教学过程创造最佳的认知开端，使他们尽快地接受新知识。情趣导入法有：

1.开场白导入

导入是课堂教学的首要环节，是唤醒和激发学生学习兴趣的关键，精妙的开场白会起到先声夺人的功效，能够拉近师生距离，激发学生探究的欲望。

例如，教学“可能性”时，我这样导入新课：“老师昨天晚上做了一个梦，梦见自己乘上宇宙飞船飞到了火星。踏上火星时我惊呆了，原来同学们竟然先我一步到达了火星。我兴奋得蹦了起来，冲上前去想和大家拥抱，没想到自己却滚落床下，醒来发现自己一屁股坐在地上。”学生听后哈哈大笑，我接着问：“大家觉得老师的这个梦想有可能实现吗？”“一定能！”“暂时还不可能！”“有可能实现！”学生你一言我一语抢着回答。“今天就让我们一起来学习可能性吧！”

在幽默风趣的谈话中导入新课，谈话交流中营造出一种温馨的氛围，奇幻的梦想一下子激发了学生的兴趣，学生个个兴趣盎然，积极主动参与，在轻松交谈中自然地进入学习情境，从而对本课的学习内容产生兴趣，为后续的学习奠定感情基础和知识基础。……