黄善雁

【摘 要】在高中语文的教学过程中，语文教师在课程教学中需要培养的是学生的阅读能力、写作能力及对文字的敏感度，简而言之，是培养学生领悟语言文字的能力。从根本上来提升自己的学习效率，以此适应高中阶段的语文学习生活。

【关键词】高中语文；自主学习；能力培养

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0042-02

高中语文新课程改革已在全国推行，广大教师努力践行新的课程标准，把握新的课程理念并应用于自己的日常教学。“转变学生的学习方式，提倡自主学习、合作学习、探究学习”是新课程改革最为核心和最为关键的环节。

一、自主学习能力培养的含义及意义

自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式，已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。人本主义学习理论、构建主义学习理论和主体教育理论成为自主学习能力培养的基础，通过此种方式使学生的学习个性得到解放和发展，对课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力得到提高。

自主学习能力的培养对于研究学生的发展和教育改革具有重要意义。首先，可以保证学生主体地位的落实。“在以学生自主学习为中心的课堂上，呈现出来的是以学生为主体的主动学习过程。从学习内容和学习方法的确定，直到学习过程的组织、反思、评价，都是以学生为主体因素来展开的。”其次，可以搭建起学生的学习活动与知识构建的桥梁，不但能使学生的知识得以生成和构建，还使学生的自我价值得以实现。……