李四姝

【摘要】阅读可以让小学生获得丰富的科学文化知识，语文教学中培养小学生的阅读能力是重要内容。树立起学生正确的阅读观念，帮助学生养成良好的阅读习惯，全面提高小学生的阅读水平，激发出学生的创造力。文中将通过分析小学生阅读教学中存在的问题入手，探究了小学生阅读能力的培养策略。

【关键词】小学生 阅读能力 培养策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0198-02

小学语文教学的重要目的就是培养学生良好的阅读能力，培养阅读能力不但可以帮助学生深入认识语言文字与课文内容，帮助学生为学好其他科目打好基础。因而所有小学语文教师要真正认识到阅读能力培养的重要意义，应用针对性的措施全方位培养学生的阅读习惯，更加行之有效的增强学生的语文综合能力。

一、小学阅读教学中存在的问题

大多数小学语文教师进行语文阅读教学中重视对文章个别词句的解释、语法以及语法格式的分辨、句法的层次划分。未充分挖掘出文章背后的思想内涵，学生无法获得与文章中心思想的共鸣，导致生无法理解文章的中心思想。

语文教师教学中重视掌握文本整体与人文性，缺乏从重复性阅读教学当中培养学生解读深层次文本的能力，缺少对学生心智意识的挖掘，开展阅读教学只是单纯的梳理考试要点以及知识的记忆训练，根本不能发挥出文章在阅读教学中给学生带来的促进作用。……