赵圣兵

【摘要】本文探讨信息技术对中学生心理健康的影响，结合信息技教学手段的优势，整合信息技术和心理健康教育，使学生能正确地面对信息和网络，提高自己的心理适应，自我认知能力，达到培养学生养成良好的心理素质的目的。

【关键词】心理健康 信息技术 资源共享

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0294-02

一、问题的提出

国务院发布的《关于加强中小学生心理健康的若干意见》、《关于加强未成年人思想建设的若干意见》以及教育部下发的《中小学生健康教育指导纲要》这些重要文件不仅提出了在新时期加强中小学生心理健康教育的重要性紧迫性，同时也为我们提供了重要的指导思想。陕西米脂杀学生案、湖南杀师案、福建弑母案等恶性案件的发生，无不凸显心理健康教育的脆弱和不足。无不凸显出心理健康教育的必要性和迫切性。随着计算机、网络的普及，上网已成为中学生查找学习资料、获取知识信息的一种手段，也是聊天交友、休闲娱乐的一种生活习惯。虚拟空间中形形色色的大量信息，在给中学生提供一个接触社会、获取知识、放松自己的同时，其摆脱现实社会诸多规范的束缚、角色失范、价值取向不当等问题，也直接影响着中学生的心理发展和行为模式。教师要在教学实践中，对学生暴露出来的心理问题认真分析、及时引导，整合课程，培养学生的心理素质，以更好地促进学生身心健康和谐地发展。

二、信息环境对中学生心理健康的影响分析