张丽丽　王玲

【摘要】运用考试分析系统对2013级生物制药专业本科学生的药物分析试卷进行难度和区分度的评估，并比较成绩的分布情况，旨在检查教学效果，提高教学质量。本次考试最高分91分，最低分39分；平均成绩66.14分，及格率达到77.35%。整个试卷的难度系数P为0.661，区分度D为0.269。这些结果表明本试卷成绩分布合理，难度适中，区分度良好，较为客观地反映学生对本课程的掌握情况，今后组卷中应注意同时考察试题的难度和区分度来设计试题。

【关键词】药物分析 试卷分析 难度系数 区分度

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0296-02

科学合理评价学生学科知识掌握和运用的能力一直是教学改革的重要组成部分[1]。试卷考试一直也是评价学生的重要形式，考试成绩不仅能反映学生对知识和技能掌握的程度，还能较为客观地评价教学质量和效果[2]。通过对试卷和考试成绩的分析，不但可以不断改进试题质量，还可以及时地发现教学中存在的问题和薄弱环节，这有助于教师对教学内容的调整和对教学方法的改进，从而促进教学改革，提高教学质量。同时，药物分析也是高等院校生物制药专业的一门基础必修课，在制药类专业人才的培养中具有重要的作用。本文对53份药物分析试卷（2013级生物制药专业本科学生）进行难度、区分度、信度和效度四个方面统计分析[1]，为之后的考试命题和教学改革提供参考。

一、资料与方法

（一）研究对象

信阳师范学院2013级生物制药专业本科生，采用普通高等教育“十三五”国家级规划教材《药物分析》为教材（杭太俊主编，人民卫生出版社），理论课时54。……