余锦莲

【摘要】初中语文是这一学科是学生学习过程中的重点与难点，语文检验了学生的阅读能力和理解水平，以及写作能力。语文的题型具有多样化、复杂化的特点，学生解答起来并不容易，做到完全理解更是比较困难，是多数学生所学学科中的的短板。因此，学校要通过师友互助的方式，将初中的语文课堂变得更加生动、有趣，这样学生的学习兴趣就会更浓，对于语文的学习效率也就越高。本文笔者就师友互助模式下，灵动初中语文课堂进行了简要分析，以供参考。

【关键词】师友互助模式 灵动 初中语文课堂

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0133-02

初中语文教育作为语文学习的过渡阶段，对学生今后的语文学习以及其他学科的学习有着重要作用，如何提高初中语文教学质量，一直以来都受到语文教育研究者和工作者的关注，相关的研究文章也不少。语文既是一门基础学科，也是一种交流工具，它包含着人们思维、口语交流所需要的词汇和方法。初中语文作为语文教育中的基础性教育工作，同时也在影响着学生的进步成长。因此，只有不断的提高学生的语文素养，才能够让学生在日常生活工作学习过程中更好地进步学习。

一、初中语文课堂教学中现存的问题

笔者通过调查了解到，初中语文教师在课堂阅读教学中所遇到的主要的问题有以下三种：

（一）、学生的学习积极性差

学生在课堂教学中积极性低，直接影响其学习效率，笔者调查对一部分初中学生的课堂学习情况，发现学生在课堂中及其容易出现注意力不集中的情况，在听课过程中不能积极、主动的回答老师所提问的问题，学习积极性非常差。……