杨万花

【摘 要】在低龄阶段孩子的小学教育中，音乐教育是儿童教育的重要部分。教师如何充分利用他们的年龄特征，选择合适的方法，使其表达的作品能够更好的被学生们所接受，以及对音乐欣赏传统教学手段进行必要的转变，形成一套被学生所接受并喜爱、符合学生身心发展规律的教学手段及方法，在音乐教育中尤为重要，因此就要关注小学低龄儿童音乐欣赏教学方面应注意的导入、参与、总结的三个教学环节。

【关键词】小学；低龄儿童；音乐欣赏

音乐教育是儿童教育的重要部分，音乐欣赏是音乐教育重要的组成部分。对于低龄阶段孩子来说，音乐欣赏有助于提高他们欣赏音乐、感受音乐的能力。对于老师而言，重视低龄儿童的欣赏教学，在音乐欣赏的教学中，把学生们作为主体，针对他们年龄特点，选择合适的方法，充分利用他们好奇心強、爱模仿、好动的特点，通过采用灵活有效的教学手段，使其能够更好的被学生们接受，并能理解音乐中所要表达的形象和内容，以及及时对音乐欣赏传统教学手段进行转变，形成一套被学生所接受并喜爱、符合学生身心发展规律的教学手段及方法，使他们能够高效快乐的学习，引导他们主动投入音乐欣赏的活动中去。

一、激趣导入，营造氛围

导课的进行对于学习氛围的提升具有重要作用，它有利于提升学生的积极性以及调动学生的学习兴趣。然而对于一个良好的导入方法就需要教师能够紧紧地抓住学生的注意力，从而使学生的这种注意力转变成一种积极参与的精神状态，以便充分调动他们的积极性，这样才能更好的进行之后的音乐教学任务。……