杨辉

【摘要】随着互联网技术的迅猛发展，作为一种现代化创新型教学模式，翻转课堂正在初中地理课堂教学中得到逐步推广和应用。本文在分析翻转课堂特征及其优势的基础上，对如何设计初中地理翻转课堂教学进行了研究和探索，以提高学生对于地理学科的综合能力，提升课堂教学效果。

【关键词】翻转课堂 初中地理 教学设计 应用

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0122-02

初中地理是学生在成长过程中一门必不可少的学科。它既包含了复杂的地理现象，又涉及到悠久的人文历史，这使得地理学科表现出较强的复杂性、抽象性和广阔性，传统的课堂教学方式很难在有限的时间内高质量地完成教学目标。为了切实提高初中地理课堂教学质量和教学效率，探究地理课堂教学中引入多媒体则具有较强的现实意义。

一、初中翻转课堂的特点及其优势

初中翻转课堂是教师把地理课堂内外的时间进行重新调整，将学习的决定权交给学生，创设一个“以学生为中心”的学习环境。在这种教学模式下，教师在课前利用现代多媒体信息技术根据初中地理课程内容制作一段20分钟左右的视频，学生利用互聯网可以提前观看和学习基本知识点以及地理现象、地理风貌、地理事物等内容，并把观看视频过程中某些难以理解的疑难问题记录下来，教师在课堂上再对这些问题进行答疑解惑，并与学生进行交流和探讨，形成一种师生、生生互动的和谐的课堂教学氛围。……