王丽娟 张秀敏

【摘 要】培养学生数学思维能力是小学阶段数学课程的重要教学目标，数学思维能力水平的高低决定了学生在未来其他学科方面的学习能力。本文主要研究了如何用个性化课堂来促进学生数学思维的发展，首先论述了小学高年级学生，数学思维发展教学目标提出了数学老师的数学思维发展教学要围绕激发学生兴趣，提高学生的主动性以及提升学生的能力三个方面开展，从而利用互联网多媒体、翻转课堂以及举一反三练习课等个性化课堂形式来促进学生数学思维的发展。

【关键词】个性化课堂；数学思维；促进发展

小学阶段高年级数学的教学重点不仅仅是讲授知识点，更多在于提高学生的数学思维能力，因此，教师的教学要通过各种各样的方式来激发学生发展数学思维的兴趣，提高學生数学思维发展的主动性及学生的数学思维能力。数学思维能力的发展不仅仅有利于学生数学学科的学习，对学生未来的物理、化学、生物等学科的学习均有促进作用。由此，教师在教学中要积极变换教学方式、教学模式和教学形式，不断激发学生的数学思维能力，提高教学的有效性。

一、小学高年级学生数学思维发展的教学目标

明确教学目标是有效开展教学的前提，小学数学的教学也不例外。小学高年级数学思维发展方面的教学目标主要为以下三个方面。

（一）激发学生发展数学思维的兴趣

兴趣是学生最好的老师。……