宋明进

【摘 要】当前，初中数学教学存在着教学目标不清、教学方法落后、教学手段落后的现状。在核心素养视角下，初中数学教师应当结合现代教育手段，更新教育观念， 利用信息技术，构建高效的初中数学教学课堂。

【关键词】初中数学；核心素养；高效课堂

如今，随着教育体制的不断改革和深入发展，“核心素养”作为具有鲜明时代教育标志的词汇，已经逐渐成为教育改革的基本目标。和传统的教育模式不同，核心素养理念的提出，更加明确了现代教育改革的基本方向，尤其是要改变学生被动思维、被动接受知识的学习现状，通过对学生关键能力的培养，促进学生综合能力的提升。在核心素养背景下，教师在初中数学的教学中，应当以培养学生的数学思维、数学运用能力、数学探索能力为基本目标，培养学生的问题意识、行动意识以及探索意识，促进学生综合素质的提升。本文结合当前初中数学教学现状，探索在核心素养背景下初中数学高效课堂的构建对策。

一、当前初中数学教学现状

虽说我国的教育体制改革已经实施了许多年，但是在实际的教学过程中，以应试为目标的教育模式比比皆是。总结下来，当前初中数学教学现状如下：

1.教学目标不清

新课程提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的三维教学目标，可以说是现代教师教育的基本目标和方向。因此，教师在初中数学的教学中，应当立足新课改的三维教学目标，因地制宜明晰初中数学的教学目标，以确保初中数学的课堂教学与时俱进。……