杨凤荣

【摘要】小学数学知识富有极强的形象性、情感性，而小学生活泼好动、喜欢游戏，挖掘小学数学教学内容与游戏活动结合起来，对增强小学生学习兴趣、快乐学习具有积极的作用。在小学数学教学中融入游戏活动，就是促进游戏与教学内容的融合，寓教于乐，用艺术化、趣味化的形式将数学知识“传”给学生，使其入耳、入脑、入心。因此，要加强游戏教学在课前导入、新课学习、内容巩固练习与学习效果检测中，促进游戏教学渗透到小学数学教学的全过程全环节中去，增强小学生对数学知识的理解能力和消化能力。

【关键词】小学 数学 教学 游戏教学法 运用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0178-02

一、以游戏贯穿新课导入、集中学生注意力

对于小学生数学知识学习来说，具有高度集中的注意力是學习成功的开始。而课前导入对于学生有效学习具有积极的作用。以游戏贯穿新课导入，旨在集中学生注意力，促使他们全身心投入到数学学习中去。教师利用游戏进行数学知识课前导入，正是抓住了小学生活泼好动的特性，也有效避免了学生难以快速进入学习过程的问题，对学生保持较高的学习热情和良好的精神状态意义重大。

二、以游戏贯穿新课教学、深化知识理解

小学生学习过程中注意力持续时间不长，学习一段时间后思维开始松懈，导致其注意力分散，东张西望和玩其他的东西是小学生学习的常态。因此，在学习新课内容时，挖掘教学内容将其变为一些有趣的游戏活动，对学生智力开发和在玩中学习具有积极的作用。……