屈德光

【摘要】我国多年以来非常重视学生的道德培养，开设品德与社会课程是培养小学生德育的有效途径，对促进小学生具有优良的思想品德和文明行为习惯有着重要作用。本文对在课程中对课堂教学模式有效的改革进行了充分的分析，对如何构建高效的课堂教学方法提供了建议。

【关键词】小学 品德与社会 高效教学

【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0297-01

引言

品德与社会课程根据小学生的实际生活为出发点，提高小学生的观察能力和理解能力以及道德行为的建设。成为课堂教育中不可缺少的重要部分，由于小学生的年龄特点的发展规律，缺乏自主探索能力，因此，在课堂教学中，需要老师进行有效的引导工作，通过构建高效的课堂的教学方法，实现良好的教学成果，达到对小学生德育教育的目的。

一、提高学生的创新精神和学习兴趣

学生的兴趣能够满足小学生的好奇心，符合小学生的年龄发展特点，所以要想建立完善的高效课堂，可以在教学内容里适当引入趣味性的内容，使教学内容更加丰富和充满趣味性。比如在人教版教材四年级《这点困难算什么》一课中，可以通过学生在课前对日常生活中和学习中遇到困难进行收集和整理，然后在课堂教学中进行交流和讨论以及思考，并谈一谈每个人面对困难时是如何表现和如何解决的。还可以根据内容创设一个小游戏，把学生分成几个小组，选出几个代表，站在讲台前摆出一些自己喜欢的造型，摆好之后就不可以再动，最后谁能够坚持到最后，谁就是胜利者，通过这个教学小游戏引导小学生遇到困难时，不要轻言放弃，要想办法去克服困难。……