李爱民

【摘要】道德教育在我国越来越受到人们的重视，尤其是小学德育工作。班主任在在小学阶段，承担着学生德育渗透的首要责任，不断帮助学生发展道德素质，不断提高自己的思维水平和有助于学生形成积极的人生观、世界观和价值观的正确认知。

【关键词】小学 班级管理 德育教育

【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0239-01

前言

小学阶段的学生，由于接触集体时间短，秩序意识未建立，所以很难快速适应以群体为单位的活动，通常对教师的管理很容易产生反抗心理，或是因教师的语言导致情绪、观念或性格受到影响。所以教师只有更重视德育在这一阶段班级管理中的渗透，才能让学生意识到集体生活当中应当如何自我管理，进而促进集体和谐氛围的养成。

一、小学班级管理中德育的重要意义概述

小学阶段是为各科学习奠定基础的阶段，这一时期学生的学习氛围建设十分重要，因为只有在和谐、积极、互助合作的学习环境下，学生才能更顺利地完成这一阶段的学习，以更好的状态进入到下一个学习阶段。但随着国家经济发展不断加快，人们生活条件更加优渥，加之受到功利思想的影响，许多家长与学生都认为知识与素养不如经验重要，所以对待学习的态度也更加随便，因此，即便学生并不能严格地遵守课堂纪律要求，思想素质不高，许多家长也并不会意识到上述问题，进而导致班级管理工作面临更严峻的局面。……