覃慧英

【摘要】随着当前时代的不断发展，人们对教育教学的重视程度进一步有所提升，农村小学作为较为特殊的一类学校在发展过程中得到了重视，农村小学的教育水平有待进一步提升，因此近年来特岗教师的数量进一步有所增多，成为了农村教学的主要力量。数学作为一门较为特殊的科目，对学生的理解能力有较高的要求，因此本文结合新入职农村小学数学特岗教师教学能力展开了探究，旨在找出最为有效的方法对教师的教学能力进行进一步提升。

【关键词】农村小学 数学 特岗教师

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0296-01

特岗计划是针对农村教育深化改革的重要环节之一，其直接关系到农村的发展，农村的教学资源较差，因此对特岗教师队伍进行了壮大，将其作为我国农村事业发展的重要力量。但当前农村以及城市的教育发展差距仍然没有得以从根本上的改变，这与特岗教师的教学能力也有着直接的关系，因此这就要求在发展过程中对特岗教师的教学能力进行提升以及完善。针对这一问题需要进一步加强教育创新能力，帮助农村特岗教师的课堂教学进行提升，帮助特岗教师全面发展。

一、农村特岗教师课堂教学能力培养必要性

特岗教师能力是进行城乡教育资源优化的前提，近年来农村教育资源有很大程度的流失，农村特岗教师增多，但其经验较少，能力不足，因此很难对学生进行高质量的教学，这就需要我们加强特岗教师的教学能力，从而实现城乡教育资源优化配置。……