刘海琼

【摘要】数形结合在小学数学教学中应用的非常广泛。在数学教学中运用数形结合法可以让学生的解题思路更清晰，让数学课堂变得更生动，进而提高小学数学的教学效率和质量。

【关键词】小学数字 数学课堂 数形结合

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0142-01

在小学数学教学中，把抽象的知识利用数形结合的方法表现出来，可以让学生清晰的了解数量关系，理清知识脉络，简化解题思路，进而更好的解决数学问题。最终促使学生把复杂的问题简单化，提高他们的数学思维能力。

一、在数学教学中运用数形结合的意义

学习数学的目的就是为了让学生掌握必备的知识和技能，提高他们的抽象思维和推理能力，最终解决实际问题。运用数形结合的思想有利于学生把形象思维与抽象思维结合起来，帮助学生从多角度、多层次来思考问题，培养学生的多向思维能力。还有助于学生的思维由静态方式向动态方式转变，让学生更好的把握事物的本质，进而开拓他们的解题思路。

二、数学结合思想在小学数学教学中运用策略

（一）以形代数让学生寻找问题的解决方法

以形代数是一种常用的数学解题方法。通过图形把抽象的数学问题表现出来，使问题变得更直观、简单，促使他们更好的理解并解决问题，并对数学学习产生兴趣。小学一年级的学生对于数的认识很抽象，不能真正理解数的意义。如果在教学时能够把数形结合起来，就可以让学生很好的理解。……