王建培

【摘要】 高中學生已经具有良好的自主学习意识，在教学工作中教师要对其加以利用，有效激发学生的自主学习意识，通过引导的方式让学生更好地开展自主学习。本文对高中数学自主学习能力的培养进行简要分析。

【关键词】 高中数学 自主学习能力 培养

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-189-01

教学改革工作的快速推进，对培养学生能力的要求越来越高，教师要采用更好地教学方法，对学生进行积极的引导，让学生能够更好地通过自主学习，提高学生的能力。

一、加强学生课堂参与度，提高学生自主学习能力

科学的教学方法能够有效地调动学生的学习积极性。高中数学教学中有很多高效的教学方法，教师在教学工作中需要灵活实用，针对学生的特点进行教学方法的调整，根据学生的学习状态，可以在一节课上将多种教学方法相互融合，从而更加有效地展开教学活动。

例如，在学习概率相关知识时，教师可以在教学中利用扔硬币，计算正反面的案例进行教学。教师准备一枚一元硬币，将其抛向空中，让学生猜硬币落下后向上的是正面还是反面。这种略带娱乐性质的教学方式，能够让学生从紧张的学习状态当中得到放松。让学生在轻松的氛围当中更好地调动自己的思维，从而取得更好地教学成果。教师在抛掷硬币时，学生便会将注意力集中到教师身上，加强学生的听课效果。通过抛掷硬币后，硬币向上的面是正面出现的机会大还是反面出现的机会大这一问题，教师可以以此为切入点引出概率的概念，让学生更好地理解概率相关知识点，并让学生联系现实生活，找出生活当中还有哪些概率相关的实际案例。……