冯胜清

摘要：核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的共同素养。中国学生发展核心素养主要包括自主发展、文化基础、社会参与3个领域，健康生活、学会学习、人文底蕴、科学精神、责任担当、创新實践6个素养。无论从发展学生核心素养，还是从适应未来社会的发展来说，每个人都必须学会自主学习。而对于中职生来说，要能够适应未来社会的发展，必须培养和提高自主学习的能力，采取相关的方法和策略。

关键词：核心素养；中职生；自主学习能力；培养；方法；策略

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）04C-0056-04

一、自主学习作为学生发展核心素养的内涵要义

立足于学生的终身发展和社会需要，培养学生良好的素养，这是我们学校教育很重要的功能。当今，世界各国都在进行教育改革，都在聚焦对于人的核心素养的培养。本世纪初，世界经济合作与发展组织（OECD）就率先提出了“核心素养”结构模型。这个结构模型所要解决的问题是，21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展。[1]多年来，不同国家或地区都在做类似的探索。党的十八大提出，要把立德树人作为教育的根本任务。2014年，教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出了“核心素养体系”的概念，并提出了要加快“核心素养体系”建设。……