张志凯

摘要：课堂中学生对老师所有的不适都缘于教师不能适应学生。也就是说，我们传统的课堂教学模式已经不适合学生了。混合式教学既能保证传统课堂的有效性，又能体现个性化学习；既能保证师生课堂面对面的互动交流，又能创新新型的教与学的关系。因此，它是中职课程适合的一种课堂教学模式。本文对混合式教学模式的适合性做了分析并给出了混合式教学模式构建的途径以及需要注意的几个问题。

关键词：混合式教学；适合；教学模式

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）04C-0071-04

一、引言

随着信息技术的快速发展，“互联网+”“大数据”“云计算”“物联网”“VR技术”等概念和技术的蓬勃兴起，人与人、人与社会、人与世界之间的关系逐步被现代化的信息手段重新建构，个体的学习方式、学校的教育方式也同样面临着新的变革契机，如何在現代化视域下更好地开展教学工作，已成为每一个教育实践者必须深刻思考的关键问题。

混合式教学是把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，将课堂教学与互联网进行融合，依托网络教学平台，使教学过程“线下”（课堂面授教学）与“线上”（网络自主学习）有机结合的一种教学模式。它既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又能充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。美国新媒体联盟连续两年发布的地平线报告都指出：混合式学习的广泛应用将是未来极有可能影响教育变革的趋势之一。……