杨帆

摘 要 自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。英语阅读在英语试题中阅读占据了较大的比例，所以提高高中生英语阅读能力是广大教学者一直在摸索和探究的过程。但是对于高中学生来说，建立他们对于高中英语学习的兴趣，培养他们对于学习的自信心远远比单纯地为了提高成绩而探究的方法有用。高中英语教师要学会利用自己的教学经验结合实际的学生情况最大限度地提高学生高中英语阅读的自我效能感，让他们在自我认同中得到成绩的提升。

关键词 高中；英语阅读；自我效能感

中图分类號：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0081-01

近几年来，教育改革和新时代发展的潮流下，对于高中学生来说，他们对于英语学习的负担越来越大，班级内英语学习的竞争越来越激烈，这会让很多学生失去学习英语的兴趣，让他们觉得自己在学习英语方面没有天赋和能力，导致他们在英语学习中的自我效能感越来越低。英语学习的效能感低在很大程度上会给学生造成心理上的压力和精神上的负担，最终导致他们英语成绩越来越差的恶性循环，所以高中英语教师应该抓住英语阅读这一个教学模版，打破英语学习给学生造成的心理压力和负担，提升英语学习的自我效能感，从而建立他们学习英语的信心和兴趣。

一、 改变教学理念，创设开放性课堂

英语课程对于高中……