侯胜男

摘 要 在美术教学中，表现形式多种多样，手工制作也是重要的创作手段，本文就此简单论述如何上好小学美术手工课。

关键词 小学美术；手工课；上课方法

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0252-01

隨着素质教育的深入，小学美术课也成为了一门很重要的学科，但是我们大多数家长把小孩的美术学习重点放在了绘画形式上，而美术课上的手工课常被他们认为无足轻重，导致学生上手工课不带材料和工具。与此同时更让人担忧的是许多美术教师对手工课的重视不够，常常因怕麻烦，也没有好好上课。随着新课程标准的制定，美术课越来越讲究学习活动的综合性，注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。我认为在小学美术教学中应该重视手工课的上课质量，并提高学生的动手能力。以下是我在上好美术手工课的几点不成熟的教学经验：

一、要重视课前备课，充分准备和收集材料

上手工课对材料准备的依赖性很强，也就是说，手工课教学效果的孬好，主要取决于教师和学生对材料的准备情况。比如《什物拼贴》这一课，我提前做好示范作品，并对每一类型的废旧物品，进行分类和特性讲解：棉花的柔软、毛线的细腻等，并让为了让学生合理选用自己喜欢的材料和表现方法，做出有创意的平面造型，课前自己动手收集生活中的废旧物品，如此一来，材料有了，更可以让学生贴近生活，感受美术无处不在。

二、要上好手工课，范作让授课事半功倍