李川奇

摘 要：在我国教学体系中，高中教学是极为重要的阶段，此阶段教学工作的开展，直接影响着学生以后的命运。鉴于高中阶段教学的重要性，此阶段的每一学科教学工作都应该有效的开展，比如说信息技术学科。

关键词：高中 信息技术学科 核心素养 培育途径

在高中信息技术学科教学工作落实过程中，教师应该对学生的核心素养进行培养，只有这样才能确保学生更好地学习信息技术知识。因此，本文就高中信息技术学科教学中核心素养的培育途径进行了分析，阐述了自己的见解，以供参考。[1]

在当前社会发展过程中，信息技术的应用已经十分普遍，学生学习信息技术，对其以后的工作就业以及生活等都有着积极的作用。因此，在高中教学中，教师需要提高对信息技术学科教学的重视程度。教师在开展此学科教学中，以往的教学观念以及教学经验所能发挥的作用有限，基于这样的情况，在此教学工作开展中，教师应采取有效的措施来对学生的学科核心素养进行培养，当学生具备了基本的学科核心素养之后，学生学习信息技术知识将会事半功倍，取得更好的效果。[2]

一、信息技术核心素养

在高中信息技术学科教学中，教师要对学生的核心素养进行培养，在这一过程中，教师必须要首先了解此学科的核心素养包括哪些内容。就信息技术的学科特点进行分析之后，可以确定此学科的核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。……