黄斌

摘 要：现代社会，高职应用型人才培养的定位应当与市场需求之间进行对接。将化学知识运用于实际生活并指导实践工作，这是应用型人才必须具备的能力。高职教学中，化学教学是比较重要的科目。为更好地提升高职院校自身的教学竞争力，打造更多合格的人才，我们需处理实践教学中碰到的问题，改善化学教学的总体质量。故此，本文将对高职化学教学改革作出适度地思考与探究。

关键词：高等职业教学 化学教学 改革思考

引言

新时期，职业教育备受社会各界的瞩目。现代高职教育，已经从原来的专业技能培训延伸至学历教育、技能培训协调发展的战略高地。高职化学教学，目的在于提升学生个人的技能水平，让他们学会独立思考、分析和处理问题。就业后，可以利用所学的知识来应对各个阶段的难题，找到合适的处理办法。高职院校仍沿用传统的教学模式，这就适应不了新时期的变化需求。所以，高职化学教育应当切实进行改革、创新。[1]

一、目前我国高职化学教学的现状

1.对实验教学的重视力度不够

高职化学教学中，实验教学实际上是比较关键的部分。为提升学生的解题能力，通过书面考试，不少学校领导过多地学生进行理论知识方面的培训。没有考虑实验部分，也未能备齐相应的实验器材，这就降低了学生自身的实验能力。部分学校配置了化学器材，但数量、学生人数上也并不匹配。如此，学生在实验时找不到相应的硬件设施。……