柏忠保

摘 要：对于小学生的成长而言，数学教育起着至关重要的作用，学生的思维能力的提升，数学素养的培养，以及学生综合水平的进步都在小学数学教学中有所体现。尤其是小学高年级的数学教育，都对日后学生升入更高年级的学习奠定了基础，因此在教学策略的研究和实践中需要教师进行深入的探究。但是就现阶段的小学高年级数学教学而言，不管是教学理念还是教学模式都存在着一定的问题，而这些问题都是完善教学策略，针对教学深入研究的重要依据，在此笔者也将在本文中针对小学高年级数学教学策略研究谈谈自己的看法。

关键词：小学 数学教学 高年级 现状 策略研究

小学生的教育大都是让学生适应学习的氛围，为日后的学习打基础，尤其对于数学这种高难度的学科而言，小学高年级的数学教学内容也相应的增加了难度，因此在教学中，教师更要能够从教学的根本出发，站在学生成长的角度对教学策略进行研究，通过激发学生的学习兴趣，提高学生综合能力，促进师生良好关系为重要前提，为学生的成长和教育实施最为完善的教学策略。[1]

一、目前小学高年级数学教学现状

就现阶段的小学数学教学现状而言，虽然已经处于新时期的教育背景下，但是不管是从教学理念还是教学手段方面我们更多的只是流于形式，并没有切实的付诸行动，顶着教育改革的帽子在实际的教学活动中，教师依然沿用传统的教学模式，这虽然可以一时的提高学生的考试成绩，但就学生长期的成长发展而言，并没有太大的帮助。……