龚陈平

摘 要：在教育改革的浪潮下，微课已被逐渐应用到中职计算机课程教学中，微课利用视频教学，让学生进行碎片化的学习，摆脱了单一的教学模式、学生被动接受知识的情况，让学生在课外也可以学习基础知识，锻炼其自主学习能力，从而改进教学工作，提高教学质量。微课作为一种新的教学方法，将给职业教育带来新的局面。

关键词：微课 中职 计算机教学

早在1913年，著名发明家爱迪生预言：未来学校将废弃书本，而用电影来传授人类知识的每一个分支。由此可以看出数字化教学是教育发展的一个必然趋势。微课不仅仅能体现教师的教学思维和教学设计，体现教师教学经验和教学智慧，更重要的是可以通过微课在网络上互相分享着各自的教学资源和教育智慧。这对教育的提升和发展有着重要而深远的意义。[1]

一、中职计算机教学的现状

目前，中职计算机教学存在着几方面的问题：

1.一般来说，学生文化课知识不牢固，没有较高的学习兴趣，上课注意力不集中，学习积极性低，没有良好的学习习惯。

2.在中职计算机教学中，学生习惯于原来的保姆式教育方式，常常被动学习、没有了进取心，学习上缺乏主观能动性，其自我控制能力及自学能力十分有限。[2]

3.有些学校使用的课本知识与初中内容衔接脱节，内容不连贯，学生学习起来非常吃力；特别是有些专业课，以学生现有的理解能力和逻辑能力进行学习确实难度很大。

4.近年来报读中职计算机相关专业的学生增加，但教资队伍的扩建速度较慢，造成部分教师负担过重，有时一个老师需要教3到5门专业课。……