魏世民

摘 要：知识经济即将来临， 数字化时代的到来， 教育教学改革的日益深化， 使身在教学第一线的我， 迫切感到提高教学水平、调整教学观念、改变教学方法是当务之急。

关键词：职业学校 计算机教学 教学质量

多年来，我依靠我校教学设施全面改善，多媒体教学硬件配套安装的有利条件，借着我校教师制作、使用教学软件的热潮， 我也结合我学校教学的需要进行了有关实践，产生一些体会。仅从小处着眼，必成章法，略陈于下。

一、为什么要制作、应用教学软件

电脑与电脑软件知识的普及，电脑软件广泛的适用性，电脑对信息的特殊处理、 贮存功能和展示效果， 都不能不打动我们年轻一代教师的心——求知的、 好奇的、好学的心， Powerpoint和 Authorware使用指南很快出现在青年教师案头， 其学习成果不久又会在公开课上展示。想用和用了教学软件的教师都会感叹“这堂课学生特别专心”， “这堂课在容量和时间上的安排很好把握，内容紧凑丰富，但不费时间。”

就我执教的计算机教学来说，我制作、使用教学软件的第一目的，是为了让学生乐意学这个学科，然后帮助学生排除困难，学好计算机这门课程。

二、课堂使用教学软件对学生有什么帮助

首先，可以吸引学生的注意力。目前，使用教学软件的课都安排在安装较大屏幕的多媒体教室内。学生进入新的学习环境， 好奇地察看之后， 自然将目光着落在前方的大屏幕上； 待教师在屏幕上演示出教学内容， 文字、图像、声音都从这白色幕布上隐现、变换，谁还会分心呢？……