蒋春娥

摘 要：小学阶段的语文教材，它浓缩着中华民族的传统美德，蕴含着仁人志士的高尚情操，积淀着人间的真挚情感，传承着人类文明，渗透着正能量。

关键词：走进文本 课堂学习 德育教育 发扬光大

小学阶段是学生德育教育的最佳时期，而课堂又是中心，语文学科尤为突出，在多年的工作中，我一直思考着这样一个问题：到底该如何在语文课堂教学中对学生进行思想品德教育，经过了多年的语文教学实践，我有了深刻的体会，对这个问题在不断地钻研着，再次通过探究和实践，得出以下几点体会：

一、创设情景，走进文本

小学语文教材的思想内容极其丰富，插图、挂图和电教配套设施直观新颖，符合小学生的观察特点，对小学生具有很强的吸引力，激发学习兴趣。在教学中充分利用插图及多媒体教学手段，创设情景，制造氛围，让学生直观感受，有身临其境之感，让教师的语言、情感、教学内容连同渲染的课堂气氛成为一个广阔的心理场，作用于学生的心里，激发出情感，从而使学生获得更真实深刻的体会，达到陶冶学生情操，获得思想启迪的作用。 小学阶段的语文教材中，许多课文都涉及到爱国题材的内容，如《詹天佑》《开国大典》《示儿》《难忘的一课》等，这些课文都是对学生进行爱国主义教育的极好教材，我们应该不失时机地利用各种教学手段和资料，渗透、培养学生的爱国主义情感。

二、品读词句，深刻体会

语文教材中，有揭示本文中心思想的语句，让学生通过自读感悟来理解文中的重点词语或是句子，从中找到“悟点”，它是入“道”之门。……