肖庆

摘 要：在体育教学中，学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣，对教学效果会产生直接影响.有些教学内容学生容易产生直接兴趣，而有些内容因机械重复、枯燥乏味，会让学生在心理上顿生厌倦之感，这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣.

关键词：中专 体育教学 兴趣

引言

“兴趣”，是指倾向于认识掌握某种事物，并力求参与该种活动的心理方面，表现为力求认识世界，渴望获得科学文化知识和真理时带有情绪色彩的心理倾向。宋朝教育学家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学”。由此可见，激发培养学生的学习兴趣是体育教学得以成功的重要条件。[1]

在学校体育教学中，如果学生对某一项运动感兴趣，那么他们的学习兴趣就会高涨，兴奋性也会随之提高，反之，就会对该活动产生一种负担，感到厌烦，失去学习的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的重要因素，对于培养人才以及养成自我锻炼的习惯有着重要的作用。[2]

在现代教学活动中，每一门学科都是“教”与“学”的双边活动，尤其在体育教学当中教师的主导作用与学生的主体作用更加明显。这就要求体育教师要有渊博的学识，过硬的专业技能，先进的教学方法，在课堂上激发学生们更大的学习兴趣，从而更好的完成教学任务。

一、学生对体育课缺乏兴趣的原因

1.学生因应试教育的影响而减少了体育运动的时间。……