葛秋兰

【关键词】 阅读教学；语文素养；兴趣；方法

【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0054—01

《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这充分说明多读的好处。多读书有好处，但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书的多样化形式，培养阅读兴趣，不培养良好的读书习惯，也是不行的。所以学生的学习离不开阅读，但如何提高学生的阅读技巧和素养？笔者主要从以下几方面论述：

一、培养阅读兴趣，激发学生的阅读愿望

中国近代教育家蔡元培先生说：“我们教书，最重要的是引起学生的兴趣。”兴趣可以激发学生的自觉性、主动性和积极性，可以促使他们专心注意，仔细阅读，认真思考，有意识记，进而形成良好的阅读习惯。

1. 创设良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣。一是巧用故事，诱发学生阅读兴趣。学生的课外阅读就应从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、读故事，说故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。二是开展丰富的阅读实践活动。如，开展“制作阅读剪贴报”“办读书手抄报”“展评优秀的读书笔记” “诗歌朗诵”等实践活动，能极大开阔学生视野，培育学生心志，激发他们的读书热情，还可评选“课外阅读最佳之星”“故事大王”等，学生在这一系列活动中，充分享受到成功的喜悦，从而更加坚定了阅读的兴趣。

2. 利用好阅读课，鼓励学生阅读。充分利用学校的图书室，让学生根据自己的爱好去随便借阅自己所喜好的图书，不加以限制。……