【摘要】翻转课堂是“互联网+”时代教学改革的一种新型教学模式。其以学生为中心的教学理念符合培养应用性人才的教育目标。将翻转课堂模式应用于独立学院金融英语教学中，可以激发学生兴趣，提高教学效果，增强学生综合能力。本文以数字化教学为导向，介绍了翻转课堂的教学模式及特征，并阐述了其在独立学院金融英语教学中的可行性和具体的模式构建，为独立学院的翻转课堂实践提供参考。

【关键词】翻转课堂 金融英语 独立学院 教学改革

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0255-02

一、翻转课堂的定义及特点

翻转课堂（Flipped Classroom）是一种混合式教学模式，它通过在课堂之外提供与知识点相关的在线视频的形式颠覆了传统的教学环境。在翻转课堂中，课前学生通过先观看在线视频自主学习新的知识而后完成在线测试的方式，实现知识接受并内化的过程；在课堂内，教师不再占用宝贵的课堂时间进行知识的讲授，而是就学生课前学习的知识进行答疑解惑，形成交流、合作、共享、讨论的新环境，实现对知识的透彻理解和灵活掌握。翻转课堂具有以下三种特点优势：

1.翻转课堂能提高学生的课堂参与度：传统的讲解式课堂是一个被动接收知识的过程，但当课程知识上传到一个在线系统时，课堂时间可以用来解决问题，协作活动和小组讨论，从而增加学生的参与度。

2.翻转课堂能产生更深思维层次的学习：根据布鲁姆教育目标分类法（Blooms Taxonomy of Learning），学习可以被分为知道、理解、应用、分析、综合、评估这六类。……