【摘要】在新媒体时代下，高校师生对于新媒体的运用越来越多，其中以项目小组教学法为首的高校课堂教学方法在新媒体时代的刺激下运用也被关注。项目小组教学法在高校课堂上起到重要作用：第一，能勇于创新、突破传统模式的先进理念；第二，彰显教师的主导地位和学生的主体地位；第三，提升学生团队的协作精神，增进学生之间的交流；第四，培养学生的逻辑思维和研究问题的能力，提高学生的综合素质。因此，本文以文学教学为例，分别分析项目小组教学法在文学课堂中的应用以及启示师生在该教学方法中应注意的问题。

【关键词】新媒体时代 项目小组教学法 文学教学

【基金项目】1.湖南省教育厅科学研究一般项目：《新媒体视阈下高校大学生文学素养现状和对策研究》（编号：16C0190），主持人：艾艳红。2.2017-2018年湖南师范大学访问学者研究课题。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0253-01

一、引言

21世纪是信息爆炸的时代，也是新媒体时代。现阶段，高校中普遍将新媒体应用到教学中来，以辅助大学生更深层次的理解和认识课程知识。高校老师通常会采用不同的教学方法来完成授课内容，其中项目小组教学方法是普遍运用的高校教学方式。通过心理学分析，学生喜欢和同龄人进行交流和讨论问题，有利于他们培养他们的创新思维。因此，在新媒体时代，项目小组教学法就占有一定优势，而本文则以文学教学为例，详细而系统的分析文学教学课堂上项目小组教学方法的运用现状及问题，从而达到不断的优化项目小组教学法。……